为了使班级心理委员更好地发挥学生自我教育和朋辈教育功能，营造和谐、包容的校园氛围，发动全校师生的力量携手陪伴处在心理危机中的大学生顺利走出阴霾，度过季节性心理难关，校心理健康教育与研究中心近期在校团体辅导室进行了的“2012级心理委员自我成长”辅导。辅导通过“代表画”、“大树、松鼠、地震”游戏、“猜猜我的真心话”等活动形式培养心理委员的沟通能力，让学生在活动过程中尝试怎样和不熟悉的人交流，学会通过观察和倾听来理解说话人的画外音，使心理委员能够更好地和班级同学沟通，为心理委员工作奠定良好的人际基础，促进自我成长。
